Група стратегічного аналізу в освіті: дорожня карта реформ 

Керівник проекту - Георгій Касьянов 

Мета проекту - підготувати  дорожню карту освітніх реформ.

Дорожня карта реформ - відкритий документ, який міститиме як короткотермінові завдання, які можна реалізовувати ad hoc, шляхом поточної експертизи та аналізу (наприклад, зміни в процедурах конкурсу підручників), так і завдання середньо- і довготривалої перспективи (наприклад, зміни у системі педагогічної освіти та перепідготовки учителів, перехід до профільного навчання, створення системи моніторингу якості освіти тощо).

Детальніше про діяльність за даним проектом 

 http://iro.org.ua/uploads/SAG__report_2014_web.doc

^{«Підтримка інклюзивного навчання дітей з вадами зору»}

Громадське об'єднання незрячих фахівців “Реаресурс”

Керівник проекту - Васін Сергій Анатолійович, директор Навчально-інформаційного комп’ютерного центру Українського товариства сліпих

Проект стартував у квітні 2014 р.

Мета проекту - організувати роботу інформаційно-правового ресурсного центру для підтримки у навчанні дітей з вадами зору та консультаційної допомоги їхнім батькам і вчителям.

Завдання проекту:

• зібрати інформацію про проблеми, з якими зустрічаються у навчальному процесі діти з вадами зору;
• вивчити наявну нормативної бази з даної проблематики;
• ознайомитись з досвідом роботи організацій, що вже займаються інклюзивною освітою з акцентом на специфічних проблемах дітей з вадами зору;
• визначити можливі напрями допомоги дітям, батькам та вчителям.
• друк шрифтом Брайля інформаційних матеріалів та літератури й перетворення текстових матеріалів в озвучену форму.

Звіт про виконаний про виконання проекту

 http://iro.org.ua/uploads/Фінальний_змістовний_звіт.doc

Розвиток та підтримка інтернет-порталу “Інклюзивна освіта в Україні”

ГО «Центр розвитку бізнес-технологій» www.btdc.org.ua,

Керівник проекту - Іванов Володимир Вячеславович, директор ГО «Центр розвитку бізнес-технологій».

Проект стартував у на початку 2014 р.

Мета проекту - підтримати подальшій розвиток інклюзивної освіти в Україні через партнерство та використанням можливостей Інтернет-технологій.

Завдання проекту:

• підтримка та розвиток Інтернет-порталу та соціальної мережі “Інклюзивна освіта в Україні” - русурсу, де всі зацікавлені можуть отримати та самостійно опублікувати актуальну інформацію про розвиток інклюзивного навчання, реабілітації, працевлаштування, професійні та юридичні консультації, тощо (http://inclusiveducation.org.ua)
• просування інклюзивної освіти в Україні через посилення існуючих партнерств та створення нових
• розповсюдження інформації про історії успіху в інклюзивній освіті в України.

Про результати проекту буде повідомлено у березні  2015 р.

Освітня політика та освітні стратегії: новий формат

Керівник проекту - Георгій Касьянов

Мета проекту - створити організаційні, інфраструктурні та інституційні передумови для запровадження аналізу політики в освіті України.

Завдання проекту:

• організувати роботу аналітично-експертного центру на базі БФ «Інститут освітньої політики» та консолідувати навколо нього експертні центри та освітні неурядові організації

• розробити програми та провести тематичні тренінги для експертів: «Підготовка експертної записки policy brief», «Підготовка експертно-аналітичного звіту policy paper»

• розробити та апробувати методологію кейсу «Інституційний аналіз перспективи освітніх реформ в Україні»

• підготувати аналітичний звіт «Перспективи освітніх реформ в  Україні: інституційний аналіз»

• провести експертній семінар «Освітня політика в Україні: можливості «третього сектору» (орієнтовно у листопаді 2014 р.)

Звіт про виконання проекту буде опубліковано у березні  2015 р.

Об'єднуючи дослідження, поширюючи експертизу: найкращі практики ReSET в Україні і за її межами 

Мета проекту консолідувати дослідження проекту ReSET у регіоні 

Керівник проекту - Георгій Касьянов 

Детальніше про проект http://iro.org.ua/uploads/RESET.doc